مشروع بحثي جديد لتقييم الذكاء الاصطناعي في التعلم، مع مركز أبحاث التعليم في نانت! 🤝
يجب أن يكون الذكاء الاصطناعي أداة في خدمة المدربين والمتعلمين، وليس بديلاً أبدًا. 😉
من هذا المنطلق، أطلقنا LittératIA: شراكة بحثية طموحة مع CREN والعديد من الجامعات الشريكة.
في 19 يونيو الماضي، جمعنا في INSPÉ d’Angers الجهات الفاعلة الرئيسية في هذا المشروع لندوة إطلاق:
الباحثون: Valérie Renault, Laëtitia Pierrot, Alexandra Vinel Tricault, Mathilde Miguet, Elisabeth Lumineau, Cendrine Mercier, Cécile Lacôte-Coquereau و Patrice Bourdon. 🎓
Cloé Duc لتمثيل فريق TokiChat. 😺
يوم مكثف ومثمر (على الرغم من الحرارة)، لوضع الأسس لعمل تعاوني حول تقييم محو الأمية في الذكاء الاصطناعي: قدرة المتعلمين على فهم واستخدام ونقد الذكاء الاصطناعي في سياق تعليمي. 🤖
تهدف هذه الشراكة إلى:
• تحليل التفاعلات عبر TokiChat، لقياس مستوى راحة المتعلمين مع الذكاء الاصطناعي. سيمكننا هذا من اقتراح تحسينات في التوجيه (prompting)، لتحسين الطلبات لتكون أكثر كفاءة وأقل استهلاكًا للطاقة.
• تطوير منهجيات لتقييم كيفية تعزيز الذكاء الاصطناعي للمهارات المهنية (التحليل النقدي، حل المشكلات، إلخ).
يندرج المشروع ضمن ديناميكية أوسع للبحث العملي، مع مخرجات ملموسة للجهات الفاعلة في التدريب. اجتماعاتنا القادمة مع الباحثين مخطط لها بالفعل لمواصلة تبادلاتنا.
شكر كبير لشركائنا على ثقتهم والتزامهم: CREN, Nantes Université, Le Mans Université, Université Catholique de l’Ouest, وبالطبع INSPÉ Académie de Nantes وموقعها في Angers على استضافتها. 🙏
هل ترغب في معرفة المزيد عن نهجنا في الذكاء الاصطناعي في التدريب؟
تجد كل هذه المعلومات (وأكثر من ذلك بكثير) على موقعنا: https://tokichat.fr/