Återkomst från Ludovia

TokiChat_-_Ludovia_-_09-2026.png

Tillbaka från LUDOVIA är TokiChat-teamet fullt av energi och nya möten! 😺

Denna 23:e upplaga av Universitet och Campus LUDOVIA belyste ett ämne som är centralt i vår vardag: ”Artificiell intelligens & data i klassrummet & för institutioner”.

Ett tillfälle att påminna om vår djupa övertygelse: AI och digitala verktyg ersätter inte lärare.

De är pedagogiska assistenter som får sin fulla mening när de handleds av vuxna, diskuteras kollektivt och används för att främja lärande, inkludering och utveckling av kritiskt tänkande. 😉

Vi hade nöjet att återse ett helt ekosystem för digital utbildning (lärare, forskare, institutioner, projektledare) för att utbyta erfarenheter från konkreta fältpraktiker.

Och särskilt AFT-RN (Association de formateurs TICE réseau national) som vi presenterade TokiChat för och delade våra korsande visioner med. Det var oerhört berikande! 🤝

Vi gjorde också några fantastiska upptäckter för att berika våra reflektioner:

Maths et ma Toque, skapad av Judith Sasportes på Éditions Optimist: en lekfull metod som kopplar matematik till verkliga matlagningssituationer, till exempel genom att justera mängden i ett recept beroende på antalet gäster. 🍳

Biumiz från Piki & Co: ett projekt i full utveckling som föreslår att kombinera narrativt och uppslukande videospel, brädspel, anpassat innehåll och vuxenstöd. Målet är att stödja engelska och psykosociala färdigheter hos barn i åldern 4-10 år. 🎮

Be Aware Online (BAO): ett europeiskt projekt som öppnar debatten om integritet, digital identitet och nätmobbning. Detta är typiskt ett verktyg som Cloé och Jean-Baptiste ser fram emot att utforska och testa i Archimedes-klassen i Saint-Gabriel! 💻

BiblioOnDemand: ett mycket trevligt möte med dess grundare, Marie-Delphine Foudriat, för att upptäcka detta fina initiativ som erbjuder en rik katalog av ljudböcker och podcaster. 📚

Agence Erasmus+ France / Éducation Formation: om du hade glömt det, stöder detta program också utvecklingen av innovativa verktyg och utbyte av praxis, långt bortom mobilitet. 🇪🇺

Ett stort tack till LUDOVIA-teamen för välkomnandet! 🙏

Vi återvänder med en önskan att fortsätta våra experiment för en suverän, dataskyddande och verkligt användbar digital utbildning.

Förresten, vi kommer snart att berätta om TokiChat V2 som kommer med en hel del nyheter… 🤫

Anteckningar

Jag dikterade mina synpunkter till en agent, här är den brief han sammanställde:

LinkedIn-inläggsbrief

Avsikt

Dela en konkret fältrapport efter LUDOVIA#23, den 23:e upplagan av Sommaruniversitetet LUDOVIA#FR, som hölls från 24 till 27 augusti 2026 i Ax-les-Thermes, i Ariège. Visa hur möten, utbyten och upptäckta resurser berikar TokiChats reflektion över en konkret, inkluderande, handledd och kritiskt tänkande digital utbildning.

AFT-RN: nationell förening för TICE-utbildare → digitala utbildare lärare / utbyten med dem, presentation av verktyget → gå med i nätverket → framhäv

Inlägget ska:

  • Öppna med återkomsten från LUDOVIA#23, i Ax-les-Thermes, och förmedla rikedomen i utbytena, både formella och informella.
  • Påminna om det officiella temat för upplagan: « Artificiell intelligens & data i klassrummet & för institutioner ».
  • Koppla detta tema till behovet av att utbilda om och med AI och data, utan att någonsin presentera AI som en autonom lösning eller ett substitut för lärare.
  • Understryka glädjen i att återse ett ekosystem för digital utbildning som samlar lärare, forskare, institutioner, föreningar, förlag, EdTech-företag och projektledare, kring konkreta erfarenhetsåterkopplingar.
  • Lyfta fram några upptäckter och favoriter, utan att sträva efter fullständighet:
    • Maths et ma Toque, ett pedagogiskt spel skapat av Judith Sasportes och publicerat av Éditions Optimist: lyfta fram en lekfull metod som kopplar matematik till verkliga matlagningssituationer, särskilt genom att justera mängden i ett recept beroende på antalet gäster.
    • Piki & Co: berömma en hybridmetod som kombinerar narrativt och uppslukande videospel, brädspel, anpassat innehåll och vuxenstöd. Lyfta fram dess avsikt att stödja engelsk kommunikation samt psykosociala färdigheter hos barn i åldern 4 till 10 år. Specificera eller låt förstå att Biumiz är ett projekt under utveckling, med prototyper, och inte en färdig eller allmänt kommersialiserad produkt.
    • Erasmus+: påminna om att programmet också stöder partnerskap och samarbetsnätverk, utbyte av praxis, utveckling av innovativa verktyg och metoder, utöver mobilitet.
    • BAO — Be Aware Online: presentera denna pedagogiska resurs som ett stöd för att öppna debatten om användningen av internet och sociala nätverk. Nämn särskilt det kooperativa kortspelet, samt ämnen som integritet, digital identitet, information, nätmobbning och debatt. Understryka dess inkluderande tillvägagångssätt, baserat på FALC-principer och uppmärksamt på elever med särskilda utbildningsbehov.
    • BiblioOnDemand: citera mötet med Marie-Delphine Foudriat, grundare och VD för BiblioOnDemand, bland de framstående upptäckterna under evenemanget. Var återhållsam med strukturens verksamhet, om inte det digitala biblioteket och kunskapsförmedlingen ger en direkt redaktionell koppling till berättelsen.
  • Koppla BAO — Be Aware Online till en möjlig utforskning i Archimedes-klassen i Saint-Gabriel, ett fält som hanteras av Cloé och Jean-Baptiste. Använd en framåtblickande formulering: en resurs att utforska, ett spår att testa eller ett verktyg att pröva i fält; antyd inte att ett experiment redan har ägt rum.
  • Klart bekräfta TokiChat-vinkeln: AI och digitala verktyg ersätter inte lärare. De får sin mening när de handleds av vuxna, diskuteras kollektivt och används för att främja lärande, inkludering, kritiskt tänkande, suveränitet och dataskydd.
  • Avsluta med mötena, de experiment som ska fortsätta och den energi med vilken TokiChat lämnar evenemanget.

Upptäckter och tack

  • Tacka teamen på LUDOVIA#23 för välkomnandet och kvaliteten på utbytena.
  • Nämn och tacka Agence Erasmus+ France / Éducation Formation och/eller Région académique Occitanie endast om utbyten faktiskt ägde rum under evenemanget.
  • Tilldela inte en specifik organisatorisk roll till LUDOMAG, WOOMEET SAS, EdTech France eller AFINEF i inlägget. Om detta ämne är nödvändigt, notera endast att LUDOVIA drivs av LUDOMAG / WOOMEET SAS, medan webbplatsen redigeras och hanteras av WM EVENTS by WOOMEET SAS.

Ton

Professionell, tillgänglig, entusiastisk och konkret. Anta en varm och pedagogisk fältrapport, utan överdrivna superlativ. Lyfta fram användbara resurser, diskussioner och situationer, med ett lugnande budskap om AI: en handledd pedagogisk assistent, aldrig en ersättare.

Media

  • Planera en karusell eller ett montage av korta videor: evenemangets atmosfär, utbyten, montrar och nämnda upptäckter.
  • Lägg till, om möjligt, ett foto av Cloé och Jean-Baptiste eller TokiChat-teamet på LUDOVIA#23.
  • Verifiera bildrättigheter för identifierbara personer före publicering.

LinkedIn-omnämnanden att planera

Föreslagna hashtags

#LUDOVIA23 #DigitalUtbildning #EdTech #ArtificiellIntelligens #Utbildning #ErasmusPlus #KritisktTänkande #Dataskydd

Ledande princip

Från LUDOVIA#23 återvänder TokiChat med en förstärkt övertygelse: de mest användbara pedagogiska innovationerna skapar konkreta möjligheter att lära, utbyta och utveckla kritiskt tänkande, med lärare och aldrig i deras ställe.