Rückkehr von Ludovia

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Zurück von LUDOVIA ist das TokiChat-Team voller Energie und neuer Begegnungen! 😺

Diese 23. Ausgabe der Universitäten und Campus LUDOVIA beleuchtete ein Thema, das im Mittelpunkt unseres Alltags steht: „Künstliche Intelligenz & Daten im Unterricht & für Bildungseinrichtungen“.

Eine Gelegenheit, unsere tiefe Überzeugung zu bekräftigen: KI und digitale Technologien ersetzen keine Lehrkräfte.

Sie sind pädagogische Assistenten, die ihren vollen Sinn entfalten, wenn sie von Erwachsenen begleitet, kollektiv diskutiert und in den Dienst des Lernens, der Inklusion und der Entwicklung des kritischen Denkens gestellt werden. 😉

Wir hatten das Vergnügen, ein ganzes Ökosystem der digitalen Bildung (Lehrkräfte, Forschende, Institutionen, Projektträger) wiederzutreffen, um uns über konkrete Praxiserfahrungen auszutauschen.

Insbesondere die AFT-RN (Association de formateurs TICE réseau national), der wir TokiChat vorstellten und unsere gegenseitigen Visionen teilten. Es war äußerst bereichernd! 🤝

Wir haben auch einige großartige Entdeckungen gemacht, um unsere Überlegungen zu bereichern:

Maths et ma Toque, erstellt von Judith Sasportes bei Éditions Optimist: ein spielerischer Ansatz, der Mathematik mit realen Kochsituationen verbindet, indem beispielsweise die Mengen eines Rezepts an die Anzahl der Gäste angepasst werden. 🍳

Biumiz von Piki & Co: ein sich in voller Entwicklung befindendes Projekt, das narrative und immersive Videospiele, Brettspiele, angepasste Inhalte und Erwachsenenbegleitung kombiniert. Ziel ist es, Englischkenntnisse und psychosoziale Kompetenzen von 4-10-Jährigen zu fördern. 🎮

Be Aware Online (BAO): ein europäisches Projekt, das die Debatte über Privatsphäre, digitale Identität und Cybermobbing eröffnet. Dies ist typischerweise ein Werkzeug, das Cloé und Jean-Baptiste unbedingt erkunden und in der Archimède-Klasse in Saint-Gabriel in der Praxis testen möchten! 💻

BiblioOnDemand: ein sehr schönes Treffen mit der Gründerin, Marie-Delphine Foudriat, um diese großartige Initiative zu entdecken, die einen reichhaltigen Katalog an Hörbüchern und Podcasts anbietet. 📚

Agence Erasmus+ France / Éducation Formation: falls Sie es vergessen hatten, dieses Programm unterstützt auch die Entwicklung innovativer Werkzeuge und den Austausch von Praktiken, weit über die Mobilität hinaus. 🇪🇺

Ein großes Dankeschön an die Teams von LUDOVIA für den Empfang! 🙏

Wir kehren mit dem Wunsch zurück, unsere Experimente für eine souveräne, datenschutzfreundliche und wirklich nützliche digitale Bildung fortzusetzen.

Übrigens, wir werden Ihnen bald von der V2 von TokiChat erzählen, die viele Neuheiten mit sich bringt… 🤫

Notizen

Ich habe mein Feedback einem Agenten diktiert, hier ist der Brief, den er daraus gezogen hat:

LinkedIn Post Brief

Absicht

Ein konkretes Feedback aus der Praxis nach LUDOVIA#23, der 23. Ausgabe der Sommeruniversität LUDOVIA#FR, die vom 24. bis 27. August 2026 in Ax-les-Thermes, Ariège stattfand, zu teilen. Zeigen, wie die Begegnungen, der Austausch und die entdeckten Ressourcen die Überlegungen von TokiChat zu einer konkreten, inklusiven, betreuten und das kritische Denken fördernden digitalen Bildung nähren.

AFT-RN: Verband der TICE-Ausbilder nationales Netzwerk → digitale Ausbilder Lehrer / Austausch mit ihnen, Vorstellung des Tools → dem Netzwerk beitreten → hervorheben

Der Beitrag soll:

  • Mit der Rückkehr von LUDOVIA#23 in Ax-les-Thermes beginnen und den Reichtum des Austauschs, sowohl in formellen als auch informellen Zeiten, spürbar machen.
  • Das offizielle Thema der Ausgabe in Erinnerung rufen: „Künstliche Intelligenz & Daten im Unterricht & für Bildungseinrichtungen“.
  • Dieses Thema mit der Notwendigkeit verbinden, über und mit KI und Daten zu bilden, ohne KI jemals als autonome Lösung oder Ersatz für Lehrkräfte darzustellen.
  • Die Freude hervorheben, ein Ökosystem der digitalen Bildung wiederzutreffen, das Lehrkräfte, Forschende, Institutionen, Verbände, Verlage, EdTech-Unternehmen und Projektträger zusammenbringt, um konkrete Praxiserfahrungen auszutauschen.
  • Einige Entdeckungen und Favoriten hervorheben, ohne Vollständigkeit anzustreben:
    • Maths et ma Toque, ein pädagogisches Spiel, erstellt von Judith Sasportes und veröffentlicht von Éditions Optimist: einen spielerischen Ansatz hervorheben, der Mathematik mit realen Kochsituationen verbindet, insbesondere durch die Anpassung der Mengen eines Rezepts an die Anzahl der Gäste.
    • Piki & Co: einen hybriden Ansatz loben, der narrative und immersive Videospiele, Brettspiele, angepasste Inhalte und Erwachsenenbegleitung kombiniert. Die Absicht hervorheben, die englische Kommunikation sowie die psychosozialen Kompetenzen von Kindern im Alter von 4 bis 10 Jahren zu unterstützen. Präzisieren oder andeuten, dass Biumiz ein Projekt in Entwicklung ist, mit Prototypen, und kein fertiges oder weit verbreitetes Produkt.
    • Erasmus+: daran erinnern, dass das Programm auch Partnerschaften und Kooperationsnetzwerke, den Austausch von Praktiken, die Entwicklung innovativer Werkzeuge und Methoden über die Mobilität hinaus unterstützt.
    • BAO — Be Aware Online: diese pädagogische Ressource als Unterstützung zur Eröffnung der Debatte über die Nutzung des Internets und sozialer Netzwerke vorstellen. Insbesondere das kooperative Kartenspiel sowie die Themen Privatsphäre, digitale Identität, Information, Cybermobbing und Debatte erwähnen. Den inklusiven Ansatz hervorheben, der auf den Prinzipien des FALC basiert und auf Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen achtet.
    • BiblioOnDemand: das Treffen mit Marie-Delphine Foudriat, Gründerin und CEO von BiblioOnDemand, unter den bemerkenswerten Entdeckungen der Veranstaltung zitieren. Die Aktivität der Struktur nüchtern darstellen, es sei denn, die digitale Bibliothek und die Wissensvermittlung stellen eine direkte redaktionelle Verbindung zur Erzählung her.
  • BAO — Be Aware Online mit einer möglichen Erkundung in der Archimède-Klasse in Saint-Gabriel verbinden, einem von Cloé und Jean-Baptiste verwalteten Bereich. Eine vorausschauende Formulierung verwenden: eine Ressource zum Erkunden, eine Spur zum Testen oder ein Werkzeug, das in der Praxis erprobt werden soll; nicht den Eindruck erwecken, dass bereits ein Experiment stattgefunden hat.
  • Den TokiChat-Standpunkt klar darlegen: KI und digitale Technologien ersetzen keine Lehrkräfte. Sie entfalten ihren Sinn, wenn sie von Erwachsenen begleitet, kollektiv diskutiert und in den Dienst des Lernens, der Inklusion, des kritischen Denkens, der Souveränität und des Datenschutzes gestellt werden.
  • Mit den Begegnungen, den fortzusetzenden Experimenten und der Energie, mit der TokiChat von der Veranstaltung zurückkehrt, abschließen.

Entdeckungen und Danksagungen

  • Den Teams von LUDOVIA#23 für den Empfang und die Qualität des Austauschs danken.
  • Die Agence Erasmus+ France / Éducation Formation und/oder die Région académique Occitanie nur erwähnen und danken, wenn tatsächlich ein Austausch während der Veranstaltung stattgefunden hat.
  • LUDOMAG, WOOMEET SAS, EdTech France oder AFINEF im Beitrag keine genaue organisatorische Rolle zuschreiben. Falls dieses Thema notwendig ist, nur festhalten, dass LUDOVIA von LUDOMAG / WOOMEET SAS betrieben wird, während die Website von WM EVENTS by WOOMEET SAS bearbeitet und verwaltet wird.

Ton

Professionell, zugänglich, enthusiastisch und konkret. Einen warmen und pädagogischen Praxisbericht verfassen, ohne übermäßige Superlative. Nützliche Ressourcen, Diskussionen und Situationen hervorheben, mit einer beruhigenden Aussage zur KI: ein betreuter pädagogischer Assistent, niemals ein Ersatz.

Medien

  • Ein Karussell oder eine Montage kurzer Videos planen: Event-Atmosphäre, Austausch, Stände und zitierte Entdeckungen.
  • Wenn möglich, ein Foto von Cloé und Jean-Baptiste oder dem TokiChat-Team bei LUDOVIA#23 hinzufügen.
  • Bildrechte identifizierbarer Personen vor der Veröffentlichung überprüfen.

Geplante LinkedIn-Erwähnungen

Vorgeschlagene Hashtags

#LUDOVIA23 #DigitaleBildung #EdTech #KünstlicheIntelligenz #Bildung #ErasmusPlus #KritischesDenken #Datenschutz

Leitgedanke

Von LUDOVIA#23 kehrt TokiChat mit einer gestärkten Überzeugung zurück: Die nützlichsten pädagogischen Innovationen schaffen konkrete Gelegenheiten zum Lernen, zum Austausch und zur Entwicklung des kritischen Denkens, mit Lehrkräften und niemals an deren Stelle.