Regresso de Ludovia

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De regresso de LUDOVIA, a equipa TokiChat está cheia de energia e novos encontros! 😺

Esta 23ª edição das Universidades e Campus LUDOVIA destacou um tema no centro do nosso quotidiano: “Inteligências artificiais e dados em sala de aula e para as instituições”.

A ocasião para recordar a nossa profunda convicção: a IA e o digital não substituem os professores.

São assistentes pedagógicos que ganham todo o seu sentido quando enquadrados por adultos, discutidos coletivamente e colocados ao serviço das aprendizagens, da inclusão e do desenvolvimento do espírito crítico. 😉

Tivemos o prazer de reencontrar todo um ecossistema do digital educativo (professores, investigadores, instituições, promotores de projetos) para trocar sobre práticas de terreno concretas.

E nomeadamente a AFT-RN (Associação de formadores TICE rede nacional) a quem apresentámos TokiChat e partilhámos as nossas visões cruzadas. Foi extremamente enriquecedor! 🤝

Também fizemos belas descobertas para alimentar as nossas reflexões:

Maths et ma Toque, criado por Judith Sasportes nas Éditions Optimist: uma abordagem lúdica que liga a matemática a situações reais de cozinha, ajustando, por exemplo, as quantidades de uma receita de acordo com o número de convidados. 🍳

Biumiz de Piki & Co: um projeto em pleno desenvolvimento que propõe associar videojogo narrativo e imersivo, jogos de tabuleiro, conteúdos adaptados e acompanhamento adulto. O objetivo é apoiar o inglês e as competências psicossociais dos 4-10 anos. 🎮

Be Aware Online (BAO): um projeto europeu que abre o debate sobre a privacidade, a identidade digital e o cyberbullying. É tipicamente uma ferramenta que Cloé e Jean-Baptiste mal podem esperar para explorar e testar no terreno na turma Arquimedes em Saint-Gabriel! 💻

BiblioOnDemand: um encontro muito bonito com a sua fundadora, Marie-Delphine Foudriat, para descobrir esta bela iniciativa que propõe um rico catálogo de audiolivros e podcasts. 📚

Agência Erasmus+ França / Educação Formação: se o tinha esquecido, este programa também apoia o desenvolvimento de ferramentas inovadoras e o intercâmbio de práticas, muito para além da mobilidade. 🇪🇺

Um grande obrigado às equipas de LUDOVIA pela receção! 🙏

Partimos com o desejo de prosseguir as nossas experimentações para um digital educativo soberano, protetor de dados e verdadeiramente útil.

Aliás, em breve falaremos da V2 de TokiChat que traz consigo muitas novidades… 🤫

Notas

Dictei o meu feedback a um agente, aqui está o resumo que ele extraiu:

Brief do post do LinkedIn

Intenção

Partilhar um feedback de campo concreto após LUDOVIA#23, a 23ª edição da Universidade de Verão LUDOVIA#FR, realizada de 24 a 27 de agosto de 2026 em Ax-les-Thermes, em Ariège. Mostrar como os encontros, os intercâmbios e os recursos descobertos alimentam a reflexão de TokiChat sobre um digital educativo concreto, inclusivo, enquadrado e propício ao espírito crítico.

AFT-RN: associação de formadores TICE rede nacional → formadores digitais professores / intercâmbios com eles, apresentação da ferramenta → juntar-se à rede → destaque

O post deve:

  • Abrir com o regresso de LUDOVIA#23, em Ax-les-Thermes, e fazer sentir a riqueza dos intercâmbios, tanto formais como informais.
  • Recordar o tema oficial da edição: « Inteligências artificiais e dados em sala de aula e para as instituições ».
  • Ligar este tema à necessidade de educar para e com a IA e os dados, sem nunca apresentar a IA como uma solução autónoma ou um substituto dos professores.
  • Sublinhar o prazer de reencontrar um ecossistema do digital educativo que reúne professores, investigadores, instituições, associações, editores, empresas EdTech e promotores de projetos, em torno de feedback concreto de experiências de campo.
  • Valorizar algumas descobertas e favoritos, sem procurar a exaustividade:
    • Maths et ma Toque, jogo pedagógico criado por Judith Sasportes e publicado pelas Éditions Optimist: destacar uma abordagem lúdica que liga a matemática a situações reais de cozinha, nomeadamente através do ajuste das quantidades de uma receita de acordo com o número de convidados.
    • Piki & Co: saudar uma abordagem híbrida que associa videojogo narrativo e imersivo, jogos de tabuleiro, conteúdos adaptados e acompanhamento adulto. Destacar a sua intenção de apoiar a comunicação em inglês, bem como as competências psicossociais de crianças de 4 a 10 anos. Especificar ou deixar entender que Biumiz é um projeto em desenvolvimento, com protótipos, e não um produto finalizado ou amplamente comercializado.
    • Erasmus+: recordar que o programa também apoia parcerias e redes de cooperação, intercâmbios de práticas, o desenvolvimento de ferramentas e métodos inovadores, para além das mobilidades.
    • BAO — Be Aware Online: apresentar este recurso pedagógico como um apoio para abrir o debate sobre os usos da Internet e das redes sociais. Evocar nomeadamente o jogo de cartas cooperativo, bem como os temas de privacidade, identidade digital, informação, cyberbullying e debate. Sublinhar a sua abordagem inclusiva, baseada nos princípios do FALC e atenta aos alunos com necessidades educativas especiais.
    • BiblioOnDemand: citar o encontro com Marie-Delphine Foudriat, fundadora e CEO da BiblioOnDemand, entre as descobertas marcantes do evento. Manter a sobriedade sobre a atividade da estrutura, a menos que a livraria digital e a mediação do conhecimento forneçam uma ligação editorial direta à narrativa.
  • Ligar BAO — Be Aware Online a uma possível exploração na Turma Arquimedes de Saint-Gabriel, terreno gerido por Cloé e Jean-Baptiste. Empregar uma formulação prospetiva: um recurso a explorar, uma pista a testar ou uma ferramenta a pôr à prova no terreno; não deixar entender que uma experimentação já ocorreu.
  • Afirmar claramente o ângulo TokiChat: a IA e o digital não substituem os professores. Ganham sentido quando enquadrados por adultos, discutidos coletivamente e colocados ao serviço das aprendizagens, da inclusão, do espírito crítico, da soberania e da proteção dos dados.
  • Concluir sobre os encontros, as experimentações a prosseguir e a energia com que TokiChat regressa do evento.

Descobertas e agradecimentos

  • Agradecer às equipas de LUDOVIA#23 pela receção e pela qualidade dos intercâmbios.
  • Mencionar e agradecer à Agência Erasmus+ França / Educação Formação e/ou à Região académica Occitânia apenas se efetivamente houve intercâmbios durante o evento.
  • Não atribuir um papel organizacional preciso a LUDOMAG, WOOMEET SAS, EdTech France ou AFINEF no post. Se este assunto for necessário, reter apenas que LUDOVIA é operado por LUDOMAG / WOOMEET SAS, enquanto o site é editado e gerido por WM EVENTS by WOOMEET SAS.

Tom

Profissional, acessível, entusiasta e concreto. Adotar um feedback de campo caloroso e pedagógico, sem superlativos excessivos. Realçar os recursos, as discussões e as situações úteis, com uma palavra tranquilizadora sobre a IA: um assistente pedagógico enquadrado, nunca um substituto.

Meios de comunicação

  • Prever um carrossel ou uma montagem de vídeos curtos: ambiente do evento, intercâmbios, stands e descobertas citadas.
  • Adicionar, se possível, uma foto de Cloé e Jean-Baptiste ou da equipa TokiChat em LUDOVIA#23.
  • Verificar os direitos de imagem das pessoas identificáveis antes da publicação.

Menções no LinkedIn a prever

Hashtags sugeridos

#LUDOVIA23 #DigitalEducativo #EdTech #InteligenciaArtificial #Educacao #ErasmusPlus #PensamentoCritico #ProtecaoDeDados

Fio condutor

De LUDOVIA#23, TokiChat regressa com uma convicção reforçada: as inovações pedagógicas mais úteis criam oportunidades concretas para aprender, trocar e desenvolver o espírito crítico, com os professores e nunca no seu lugar.