Retour Ludovia

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De retour de LUDOVIA, l’équipe TokiChat a fait le plein d’énergie et de rencontres ! 😺

Cette 23ᵉ édition de Universités et Campus LUDOVIA mettait en lumière un sujet au cœur de notre quotidien : “Intelligences artificielles & datas en classe & pour les établissements”.

L’occasion de rappeler notre conviction profonde : l’IA et le numérique ne remplacent pas les enseignants.

Ce sont des assistants pédagogiques qui prennent tout leur sens lorsqu’ils sont encadrés par des adultes, discutés collectivement et mis au service des apprentissages, de l’inclusion et du développement de l’esprit critique. 😉

Nous avons eu le plaisir de retrouver tout un écosystème du numérique éducatif (enseignants, chercheurs, institutions, porteurs de projets) pour échanger sur des pratiques de terrain concrètes.

Et notamment l’AFT-RN (Association de formateurs TICE réseau national) à qui on a présenté TokiChat et partagé nos visions croisées. C’était extrêmement enrichissant ! 🤝

On a aussi fait de belles découvertes pour nourrir nos réflexions :

Maths et ma Toque, créé par Judith Sasportes aux Éditions Optimist : une approche ludique qui relie les mathématiques à des situations réelles de cuisine, en ajustant par exemple les quantités d’une recette selon le nombre de convives. 🍳

Biumiz de Piki & Co : un projet en plein développement qui propose d’associer jeu vidéo narratif et immersif, jeux de société, contenus adaptés et accompagnement adulte. Le but est de soutenir l’anglais et les compétences psychosociales des 4-10 ans. 🎮

Be Aware Online (BAO) : un projet européen qui ouvre le débat sur la vie privée, l’identité numérique et le cyberharcèlement. C’est typiquement un outil que Cloé et Jean-Baptiste ont hâte d’explorer et de mettre à l’épreuve du terrain dans la classe Archimède à Saint-Gabriel ! 💻

BiblioOnDemand : une très belle rencontre avec sa fondatrice, Marie-Delphine Foudriat, pour découvrir cette belle initiative qui propose un catalogue riche de livres audio et de podcasts. 📚

Agence Erasmus+ France / Éducation Formation : si vous l’aviez oublié, ce programme soutient aussi le développement d’outils innovants et les échanges de pratiques, bien au-delà de la mobilité. 🇪🇺

Un grand merci aux équipes de LUDOVIA pour l’accueil ! 🙏

Nous repartons avec l’envie de poursuivre nos expérimentations pour un numérique éducatif souverain, protecteur des données et véritablement utile.

D’ailleurs, on vous parle bientôt de la V2 de Tokichat qui apporte son lot de nouveautés… 🤫

Notes

J’ai dicté mes retours à un agent, voici le brief qu’il en a tiré :

Brief du post LinkedIn

Intention

Partager un retour de terrain incarné après LUDOVIA#23, la 23e édition de l’Université d’été LUDOVIA#FR, tenue du 24 au 27 août 2026 à Ax-les-Thermes, en Ariège. Montrer comment les rencontres, les échanges et les ressources découvertes nourrissent la réflexion de TokiChat sur un numérique éducatif concret, inclusif, encadré et propice à l’esprit critique.

AFT-RN : association de formateurs TICE réseau national → formateurs numériques profs / échanges avec eux, présentation de l’outil → rejoindre le réseau → highlight

Le post doit :

  • Ouvrir sur le retour de LUDOVIA#23, à Ax-les-Thermes, et faire ressentir la richesse des échanges, dans les temps formels comme informels.
  • Rappeler le thème officiel de l’édition : « Intelligences artificielles & datas en classe & pour les établissements ».
  • Relier ce thème au besoin d’éduquer à et avec l’IA et les données, sans jamais présenter l’IA comme une solution autonome ou un substitut aux enseignants.
  • Souligner le plaisir de retrouver un écosystème du numérique éducatif réunissant enseignants, chercheurs, institutions, associations, éditeurs, entreprises EdTech et porteurs de projets, autour de retours d’expérience concrets.
  • Valoriser quelques découvertes et coups de cœur, sans rechercher l’exhaustivité :
    • Maths et ma Toque, jeu pédagogique créé par Judith Sasportes et publié par les Éditions Optimist : mettre en avant une approche ludique qui relie les mathématiques à des situations réelles de cuisine, notamment par l’ajustement des quantités d’une recette selon le nombre de convives.
    • Piki & Co : saluer une approche hybride associant jeu vidéo narratif et immersif, jeux de société, contenus adaptés et accompagnement adulte. Mettre en avant son intention de soutenir la communication en anglais ainsi que les compétences psychosociales des enfants de 4 à 10 ans. Préciser ou laisser comprendre que Biumiz est un projet en développement, avec des prototypes, et non un produit finalisé ou largement commercialisé.
    • Erasmus+ : rappeler que le programme soutient aussi les partenariats et réseaux de coopération, les échanges de pratiques, le développement d’outils et de méthodes innovants, au-delà des mobilités.
    • BAO — Be Aware Online : présenter cette ressource pédagogique comme un appui pour ouvrir le débat sur les usages d’Internet et des réseaux sociaux. Évoquer notamment le jeu de cartes coopératif, ainsi que les sujets de vie privée, identité numérique, information, cyberharcèlement et débat. Souligner sa démarche inclusive, fondée sur les principes du FALC et attentive aux élèves à besoins éducatifs particuliers.
    • BiblioOnDemand : citer la rencontre avec Marie-Delphine Foudriat, fondatrice et CEO de BiblioOnDemand, parmi les découvertes marquantes de l’événement. Rester sobre sur l’activité de la structure, sauf si la librairie numérique et la médiation des savoirs apportent un lien éditorial direct au récit.
  • Relier BAO — Be Aware Online à une possible exploration dans la Classe Archimède de Saint-Gabriel, terrain géré par Cloé et Jean-Baptiste. Employer une formulation prospective : une ressource à explorer, une piste à tester ou un outil à mettre à l’épreuve du terrain ; ne pas laisser entendre qu’une expérimentation a déjà eu lieu.
  • Affirmer clairement l’angle TokiChat : l’IA et le numérique ne remplacent pas les enseignants. Ils prennent leur sens lorsqu’ils sont encadrés par des adultes, discutés collectivement et mis au service des apprentissages, de l’inclusion, de l’esprit critique, de la souveraineté et de la protection des données.
  • Conclure sur les rencontres, les expérimentations à poursuivre et l’énergie avec laquelle TokiChat repart de l’événement.

Découvertes et remerciements

  • Remercier les équipes de LUDOVIA#23 pour l’accueil et la qualité des échanges.
  • Mentionner et remercier l’Agence Erasmus+ France / Éducation Formation et/ou la Région académique Occitanie uniquement si des échanges ont effectivement eu lieu pendant l’événement.
  • Ne pas attribuer de rôle organisationnel précis à LUDOMAG, WOOMEET SAS, EdTech France ou AFINEF dans le post. Si ce sujet est nécessaire, retenir uniquement que LUDOVIA est opéré par LUDOMAG / WOOMEET SAS, tandis que le site est édité et géré par WM EVENTS by WOOMEET SAS.

Ton

Professionnel, accessible, enthousiaste et concret. Adopter un retour de terrain chaleureux et pédagogique, sans superlatifs excessifs. Faire ressortir les ressources, les discussions et les situations utiles, avec une parole rassurante sur l’IA : un assistant pédagogique encadré, jamais un remplaçant.

Médias

  • Prévoir un carrousel ou un montage de courtes vidéos : ambiance de l’événement, échanges, stands et découvertes citées.
  • Ajouter, si possible, une photo de Cloé et Jean-Baptiste ou de l’équipe TokiChat à LUDOVIA#23.
  • Vérifier les droits à l’image des personnes identifiables avant publication.

Mentions LinkedIn à prévoir

Hashtags suggérés

#LUDOVIA23 #NumeriqueEducatif #EdTech #IntelligenceArtificielle #Education #ErasmusPlus #EspritCritique #ProtectionDesDonnees

Fil conducteur

De LUDOVIA#23, TokiChat repart avec une conviction renforcée : les innovations pédagogiques les plus utiles créent des occasions concrètes d’apprendre, d’échanger et de développer l’esprit critique, avec les enseignants et jamais à leur place.